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實踐、創新,我們的做人教育課,讓英才學子站在成長的C位

教育家陶行知先生說過:“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人?!薄白鋈私逃笔撬刭|教育必不可少的一項核心內容。在做人教育中,如何走進孩子的心靈,守護孩子的健康成長是教育者普遍關心的問題。其實,主題班會課不失為一種有效途徑。在這生機盎然的初夏,我校初中英才部舉行了“儒雅文明我先行,核心素養我提升”同課異構主題班會,七、八年級班主任齊上陣,開展了內容豐富、形式多樣的主題班會。


內容:和而不同,意味深遠


儒者,文也;雅者,氣也?!叭逖拧?,一是學問精深,二是氣度溫文爾雅。其實,這兩者互為因果關系:一個人學識淵博精深,能真正做到氣度溫文爾雅;而透過一個人溫文爾雅的氣度,也能感知到他學識的淵博精深。儒雅,是中國傳統文化幾千年沉淀下來的精華,是一種厚積而薄發的智慧光芒。自引進倫華教育以來,培養具有“華夏根基、國際視野、領袖素養、家國情懷”的“國際人、儒雅人、現代人”成為了我校的育人目標之一,“儒雅教育”也成為了我們的重心工作。



“儒雅文明我先行,核心素養我提升”,面對同一主題,七八年級各班的師生摩拳擦掌,很有針對性地從“儀表”“餐飲”“言談”“待人”“行走”“觀賞”“游覽”“儀式”等方面各有偏重地進行做人教育。同一主題,不同的內容和形式,直指英才學子的學習和生活,囊括衣食住行的方方面面,更指向于未來精英所需養成的核心素養,可謂意味深遠。


形式:各具特色,多彩多樣


我校初中英才部的這一次做人教育公開課,不同于傳統的老師精心準備在講臺上侃侃而談的說教,它更像是一場向傾聽者展示初中七八年級英才學子進入初中英才部以來,在各個方面所取得的進步和成就的成果展現。


圍繞著“儒雅文明我先行,核心素養我提升”的主題,七八年級各班深入理解“儒雅”與“核心素養”的內涵,別出心裁地從自己班級實際出發,選取典型的人和事作為案例,經過精心的編排,用讓人耳目一新的形式多樣地展示。充滿“火藥味”的辯論、讓人捧腹而意味深遠的情景劇、韻味動人且引人深思的朗誦、最真實直接的問卷與采訪……一幕幕精彩在各班的做人教育公開課中得到了淋漓盡致的呈現,真是各具特色,多彩多樣!



學生:地位突出,展現才情


在這一次同課異構的做人教育公開課中,班主任們“一反常態”,讓孩子們站在了課堂的“C位”上。從活動設計、課件制作、主持稿的撰寫到公開課的正式開展,孩子們都精心準備著。公開課上一幕幕精彩的展現,孩子們真誠的展演和訴說,都讓大家真切看到了這群學子進入群星后浸濡于博慧課堂的進步與改變。


雖然七年級的學子們進入英才班才半年多,但在豐富多彩的校園文化、多元的特色課程體系中,他們汲取知識的力量,拔節成長。這不,在這次做人教育公開課上,他們處處彰顯著自己的青春活力,自信飛揚。



在一年半的時間里,八年級的學子在博慧教育的沃土里不斷蛻變,茁壯成長,已經變得思維活躍,充滿著想象力與與創造力。在這一次做人教育公開課中,他們自信大方,個性十足,為大家呈現出連連的精彩。



古人云:“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷?!笨梢?,教育對于學生成長具有不可忽視的重要意義。隨著轉型升級的深入推進,曹倫華總校長所倡導的“學生是寶貝”的理念已經深深扎根于每一位群星教師的內心。在群星校園里,每個孩子都擁有著一張成長的金名片,“做人、求知、成才”。浸潤于心,敏而好學、樂于奉獻、自信儒雅,沒錯,這正是英才學子最動人的樣子!

發布時間:2019-07-09 作者: 瀏覽次數:

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