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筑夢書海,逐夢未來 | 這是一場“悅”讀者的心靈狂歡

筑夢書海,逐夢未來 | 這是一場“悅”讀者的心靈狂歡


經史子集,詩詞歌賦,于無聲中傳承中華文脈

晨誦暮省,春雨潤物,于靜雅中傾聽生命拔節

書海筑夢,踏雪尋梅,于潤澤中追尋星辰大海


審美多元的今天,聲、色、光、影、實體的觸感,都在豐富著孩子們對世界的體驗。而閱讀,則是這一切凝練的總和,再沒有什么是比閱讀更浩瀚的美了?!白x萬卷書,行萬里路?!鼻甑闹腔叟c思想蘊藏在無數的典籍中,知來路方能識歸途。書籍,足以超越時空,融通古今,閱讀之美,從容流淌。


在“博融天下,慧悅人生”的世界文化場里,孩子們為了共赴一場美麗的閱讀之約,為了描繪一幅共同的閱讀愿景,浸潤于書海,細品著未來。2019年6月13日晚,群星外國語學?!安┗坶喿x,逐夢未來”挑戰百本書活動頒獎典禮拉開序幕!一群熱愛閱讀的“悅”讀者相聚在一起,與詩書相伴,共同見證這場幸福的書香之約!


出席本次頒獎典禮的嘉賓有:

浙江省朗誦協會理事、

義烏市朗誦協會副會長兼秘書長 王錚老師  

義烏市朗誦協會副會長 吳疆老師  

義烏市朗誦協會副會長 盛鳴老師

義烏市朗誦協會理事 胡巧玲老師  

義烏市朗誦協會理事 張立文老師



讀書之樂何處尋?群星書海天地心。晚會伊始,作為義烏市首屆“推動讀書十大人物”,季建飛校長給現場的家長和孩子們帶來了一番動情分享。同是愛書人,季校長深情地說:“孩子們,閱讀和學習其實是一體的,閱讀是一切學科最重要的基礎,是幫助我們實現學業進步的有效途徑。讀書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能夠引導我們明理,學會做一個有修養的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養成良好的學習習慣,讓我們受益終身?!蓖菢纷x人,季校長激勵著孩子們:“最是書香能致遠!我真誠地希望通過本次‘博慧閱讀,逐夢未來’挑戰百本書活動的開展,在我們群星校園里掀起又一股讀書熱潮,打造一種讀書精神,讓教育充盈書香,讓書香浸潤心靈,讓每個孩子都愛上閱讀?!?/span>



領讀者 · 堅定一個共同的閱讀信仰


領讀者 · 閱讀明星


書香、墨香、花香,他們在閱讀中快樂成長;晨誦、午寫、暮思,他們在經典里幸福徜徉?!疤魬鸢俦緯被顒幼越衲?月正式啟動以來,我校小學部、國際一部54個班級學生以及全體老師全員加入到閱讀的行列中來,涌現出了許多樂讀、善讀的“閱讀小明星”,成為了群星校園中的小小領讀者。胸藏文墨懷若谷,這一紙證書是對這群愛書娃善思樂讀的最好肯定;腹有詩書氣自華,這一紙證書更是對博慧少年書海致遠的最好激勵。




領讀者 · 書香班級



小窗幽寂,淡墨書香,留存的是孩子們閱讀的痕跡;斜倚不語,書海明澈,記憶的是孩子們冥思的贊歌。中外童話的純真如夢,名人傳記的非凡執著,與經典相伴,與名著同行,書香沉淀于班級中的每一處角落。書香班級是群星校園書香文化的一個縮影,亦是書香少年的成長樂園。



領讀者 · 書香家庭


問渠那得清如許,書香浸潤,志氣高雅。成長道路上,有父母的呵護;閱讀天地里,有家人的陪伴。與孩子一起在書海里遨游探索,與孩子一起在多彩世界里成長前行,他們是愛讀書的楷模,他們是愛閱讀的家庭。



領讀者 · 書香團隊


他們,在三尺講壇譜寫耕耘詩苑,聲聲誦讀開啟學生領悟華夏百篇;他們,兩袖清風癡心暢游書海,日日吟誦引領學生鑒賞詩書萬卷?!邦I讀者 · 書香團隊”的獲獎者是小學語文三年級備課組的老師們。以他們為代表的群星小學部語文教研組,正把閱讀的種子根植于群星沃土,讓書香在群星學子的心靈世界里熠熠生輝。



領讀者 · 特別獎


有一處景,由愛讀書的“暖心媽媽們”勾勒繪制;有一片情,在宿舍值班間,書聲瑯瑯;有一個夢想,讓書香溢滿群星校園的每一個角落?!邦I讀者 · 特別獎”獲得者是我們可親可愛的生活老師們。這一群特別的“書蟲”,始終如一地以閱讀研究著“生活”,用真心呵護著成長。



朗讀者 · 用聲音致敬不朽篇章


晚會現場,精彩紛呈的朗誦表演更是吸睛無數。實驗二(5)班曹翌博同學以一首抑揚頓挫的現代詩歌《中國話》,帶領我們領略了精煉簡約又蘊意豐富、旋律動聽又如詩如畫般的中國話。愛如四月天里的光艷輕靈,愛如四月天里的柔和恬靜。淑女五年級的黃智琪同學與黃千婷同學將《你是人間四月天》與清雅的鋼琴曲完美結合,以清甜溫雅之聲傾訴著詩中那愛的真摯與熱切。



朗誦、表演、唱曲,一首《木蘭辭》將國學經典融合創新,亮點頻頻。國際一部一年級的小可愛們身著戎裝,意氣風發,將巾幗英雄花木蘭的忠孝義節演繹得淋漓盡致。百年前的春天,梁啟超先生振臂高呼,救亡圖存,改革自強,少年強則國強。百年后的今天,中華巨龍已然騰飛,中華少年,頂天立地當自強。英特一(1)班的張品彥同學與父親完美合作,為現場觀眾們展現了一場激情昂揚的親子朗誦——《少年中國說》。



游子的心是離開港灣的船,無時不刻不在企盼歸岸。這濃厚的深沉思念,還有那份赤子深情,又怎是幾只小小的紙船能夠載滿的?實驗三(5)班的孩子們深情朗誦著冰心名篇《紙船——寄母親》,那輕柔深情的語調,帶著詩人對母親的綿長思念直抵人心。



“就讓我們一同閱讀,借助閱讀的力量,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平!”群星小學部代表教師與嘉賓們深情合頌《閱讀的力量》。書香盈袖,詩心滿懷,聲聲朗誦中誦響的是“悅讀人”心中與之共鳴的閱讀情懷。



“腹有詩書氣自華”,你的氣質和談吐里藏著你讀過的每一章書,那里有四時美景,那里有星河坦蕩。沐浴在倫華教育的殿堂里,孩子們有著豐富的閱讀時間,靜讀課、睡前閱讀、圖書館之約、經典共讀活動、挑戰百本書,這些都是孩子們的專屬;同樣的,他們亦有著完善的閱讀設備與條件,藏書豐富的圖書館,精心裝飾的圖書角、咖啡廳,量身定制的電子閱讀機,這些都成了孩子們閱讀路上最好的伙伴。孩子們在閱讀中一點點遇見未知的時光,一點點看見真實的自己。在閱讀中孩子們不斷成長,亦不斷變得豐盈,把平凡的日子過出點點驚喜。



圖書館


咖啡廳書吧


班級圖書角


閱讀,悅心,樂未來。其實,群星的每個孩子都是一本書,一本寫滿了“6C”精氣神的成長故事匯。在孩子們的眼里,閱讀是對“小伙伴們”的相知童趣,閱讀是擁抱多姿多彩的未知世界,閱讀是童年里的歡聲笑語和對大千世界的深深依戀。享受閱讀之樂,自然開始了對精神成長和心靈自由的深層次追求。細嗅著倫華教育的芬芳,書香潤澤著群星學子的童年,親愛的孩子們,愿你們在閱讀中繼續遇知繽紛世界、感悟多彩生命,從而遇見更優秀的自己……


發布時間:2019-07-12 作者: 瀏覽次數:

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